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摘要:
要实现高职语文教学内容的开放性,首先要树立开放的教学理念,其次要走出语文,向跨学科开放、向多媒体开放、向课外开放,在做好教学内容开放性的同时,还要立足于课堂教学,突出高职语文特点,转换教师角色。
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新课标
小学语文
开放性
教学实效
浅谈新课改背景下小学语文教学的开放性
新课改
小学语文教学
开放性
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高职语文教学内容开放性策略探讨
来源期刊 现代语文:上旬.文学研究 学科 教育
关键词 高职语文 教学内容 开放性探讨
年,卷(期) 2011,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 91-93
页数 3页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄振强 17 23 1.0 4.0
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2003(1)
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2011(1)
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研究主题发展历程
节点文献
高职语文
教学内容
开放性探讨
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:上旬.文学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-194
出版文献量(篇)
12640
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