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摘要:
语文教师要在写“心里话”活动中、在文学小组活动中、在“学困生”的转化中、在写作活动中、在作文教学等多种活动中有意识地培养小学生的写作兴趣。要尽可能地让学生体会到成功的欢乐与甘甜。只要时时留心,处处注意,心中有“兴趣”,随处都有培养小学生写作兴趣的机会。学生有了写作的兴趣,喜欢写了,爱写了,写得有真情实感了,写作质量自然就提高了。
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文献信息
篇名 通过多种活动培养学生的写作兴趣
来源期刊 现代教育科学:中学教师 学科 教育
关键词 多种活动 培养 写作兴趣
年,卷(期) 2011,(6) 所属期刊栏目 自主能力培养
研究方向 页码范围 21-21
页数 分类号 G633.34
字数 1931字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-5843-D.2011.06.023
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研究主题发展历程
节点文献
多种活动
培养
写作兴趣
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教育科学(中学教师)
双月刊
1005-5843
22-1339/G4
大16开
吉林省长春市
12-325
2007
chi
出版文献量(篇)
5439
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1
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2357
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