高职院校“色彩构成”教学面临的困境及解决之道

• 作者: 姜宏伟 葛红刚
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报.学科版
• 学科: 教育
• 关键词: 高职院校 艺术设计 色彩构成 教学改革
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 学科管理
• 页码范围: 31-32
• 分类号: G712
• 字数: 2704字
• 语种: 中文

摘要

色彩构成是艺术设计专业的基础理论课程之一,它与平面构成、立体构成合称为三大构成,在艺术设计专业课程结构中意义非凡,学生对它的学习和掌握直接关系到今后设计作品中色彩修养和创意水平的高低。但当前高职院校的色彩构成教学存在诸多流弊：色彩构成教学模式传统、单一;高职院校学生素质参差不齐,师资力量薄弱;缺乏主题性设计的引入,缺乏色彩研究的创新思路。笔者针对上述问题提出具体的解决措施,以期完善色彩构成课程教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	葛红刚	吉林大学应用技术学院	13	7	2.0	2.0
2	姜宏伟	吉林大学应用技术学院	12	4	1.0	1.0