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摘要:
信息化教学主要体现在以学生的学为中心,教师从讲授者转变成学生学习活动的设计者、组织者和指导者;教学媒体从过去静态单向的,书本为主的传统教学媒体转变为以书本为主,辅之以由声音、图像和影像构成的多媒体和采用超文本、超媒体链接方式、具有检索功能的网络媒体,具有动态交互的特点;教学传播也从单一的师生交流转变成教师、学生和电脑的三方交流,教学目的从使学生掌握知识为主转变为使学生学会学习为主.
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文献信息
篇名 浅谈信息化教学模式
来源期刊 金山 学科 教育
关键词 信息化教学 教学模式
年,卷(期) 2011,(10) 所属期刊栏目 理论探讨
研究方向 页码范围 17
页数 分类号 G4
字数 2821字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-9407.2011.10.017
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郝枫林 2 0 0.0 0.0
2 侯国安 4 25 2.0 4.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
信息化教学
教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
金山
月刊
1005-9407
32-1035/I
大16开
江苏省镇江市正东路34号机关综合楼5楼
28-161
1985
chi
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10878
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14
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