原文服务方: 中国医学教育技术       
摘要:
结合第四军医大学《信息安全》课程教学实践,按照信息化教学模式实现条件、组织设计、评价反馈三个组成要素,依据课程内容和教学方法的二维分类,设计了基于网络课程的NC-讲授、NC-讲探结合、NC-探究、NC-自学四类信息化教学基本模式.介绍了信息化教学中定目标、定内容、定方法、定设计、定评价方式的实施步骤,并对其教学效果进行了分析.
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文献信息
篇名 基于网络课程的信息化教学模式设计
来源期刊 中国医学教育技术 学科
关键词 网络课程 信息化教学模式 信息安全
年,卷(期) 2012,(2) 所属期刊栏目 理论探索与实践
研究方向 页码范围 129-132
页数 4页 分类号 G434
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-5287.2012.02.003
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 高东怀 第四军医大学网络中心 79 628 13.0 21.0
2 许卫中 第四军医大学网络中心 24 301 7.0 17.0
3 许浩 第四军医大学网络中心 25 141 7.0 10.0
4 宁玉文 第四军医大学网络中心 40 299 10.0 16.0
传播情况
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2020(10)
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研究主题发展历程
节点文献
网络课程
信息化教学模式
信息安全
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国医学教育技术
双月刊
1004-5287
61-1317/G4
大16开
1987-01-01
chi
出版文献量(篇)
4049
总下载数(次)
0
总被引数(次)
19571
论文1v1指导