信息化教学设计的研究与实践

• 作者: 殷士勇
• 来源期刊: 南宁师范大学学报（自然科学版）
• 关键词: 信息化教学设计 教学过程 教学设计 研究 实践
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 125-132
• 页数: 8页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.16601/j.cnki.issn1001-8743.2015.03.022

摘要

教育信息化是未来教育教学改革的热点，而信息化教学设计则是实现教育信息化和信息化教学的关键。文章探讨了信息化教学的内涵和理论基础，阐述了信息化设计的过程，包括教学内容分析、教学对象分析、教学方法选择、教学过程设计、教学评价反思及修正等，其中教学过程设计又有“引、导、教、学、做、评、延、习”八个环节。最后通过在 Visual Basic程序设计课程中选取函数的嵌套调用和递归调用说明信息化教学设计的全过程。实践证明，基于信息化教学设计的教学可以激发学生的学习热情，活跃课堂氛围，有利于提高学生信息化素养，有助于培养学生分析问题和解决问题的能力。