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摘要:
在传统教学模式中,教师是一节课的中心人物,是知识的灌输者,所有课程的进展程度都掌握在老师手中,学生只是作为倾听者被动地接受知识。
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培养
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 论高中数学教学中学生能力的培养
来源期刊 中小学电教:下 学科 数学
关键词 学生能力 数学教学 培养 高中 传统教学模式 知识
年,卷(期) 2011,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 67
页数 1页 分类号 O1-4
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 宋乐菲 1 0 0.0 0.0
2 杨帆 1 0 0.0 0.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学生能力
数学教学
培养
高中
传统教学模式
知识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
总被引数(次)
0
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