优化生物课堂教学的几点构想

• 作者: 邓燕
• 来源期刊: 文理导航(中旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 生物课堂教学 优化 主体地位
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 60
• 分类号: G633.91
• 字数: 2160字
• 语种: 中文

摘要

高效的生物课堂教学离不开学生的主体参与和教师的有效引导,本文结合生物课堂教学实践,就优化生物课堂教学提出了几点建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓燕		2	0	0.0	0.0