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摘要:
目的 探讨采用系统化护理教学对外科低年资护士培训方法及效果分析.方法 选择本科神经外科专业、心胸外科专业、耳鼻喉科专业的低年资护士52名,采用设计教学、组织教学及教学评价的方法进行培训,对培训结果进行分析.结果 低年资护士培训后的自我评价、护士长及总教学老师评价、医生评价、患者评价与培训前进行对比均有统计学差异(P<0.05).结论 对低年资护士进行系统化护理教学培训,可明显提高护士业务素质,提高护士核心能力及护理工作胜任力,确保护理安全.
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内容分析
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文献信息
篇名 系统化护理教学在外科低年资护士培训后的效果观察
来源期刊 国际护理学杂志 学科 医学
关键词 系统化 护理教学 低年资护士 培训 效果观察
年,卷(期) 2011,(10) 所属期刊栏目 护理教育
研究方向 页码范围 1549-1551
页数 分类号 R494
字数 3143字 语种 中文
DOI 10.3760/cma.j.issn.1673-4351.2011.10.057
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 彭翠香 13 29 4.0 4.0
2 王非凡 6 25 3.0 4.0
3 崔莹 3 9 2.0 3.0
4 刘俊 3 14 2.0 3.0
5 刘晓轶 2 6 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
系统化
护理教学
低年资护士
培训
效果观察
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
国际护理学杂志
半月刊
1673-4351
22-1370/R
大16开
吉林省长春市建政路971号
12-116
1980
chi
出版文献量(篇)
20489
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62
总被引数(次)
93106
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