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摘要:
本文认为在化学实验教学改革中,必须进行价值本位的转移,强调学生探究新知识的体验,要实现结果和过程并重,要倡导开展探究性实验,学会科学探究的方法,从而培养学生的科学素养。
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文献信息
篇名 初中化学探究性实验教学的实施策略
来源期刊 中学课程辅导.教学研究 学科 教育
关键词 建构主义理论 探究性实验 教学策略
年,卷(期) 2011,(12) 所属期刊栏目 实验教学
研究方向 页码范围 105-106
页数 2页 分类号 G633.8
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
建构主义理论
探究性实验
教学策略
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期刊影响力
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