刍议初中化学开展探究性实验教学的研究

• 作者: 于永波
• 来源期刊: 新课程·中旬
• 关键词: 设计原则 自主探究 情境
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 教法探索
• 页码范围: 48-48
• 页数: 1页
• 字数: 1483字
• 语种: 中文

摘要

随着新课改的推行，教学内容发生了很大的变化，不再是一味地强调知识内容，而是着重获取内容的通道，这也是新课改的主要特征。化学实验作为学生学习化学以及实现科学探究的重要手段而被重点提出。初中化学是学生初次接触化学，所以这个过程也是学生为化学学习打基础的阶段，通过实验可了解化学反应的实质、现象，加深对化学的理解。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于永波		1	0	0.0	0.0