初中数学学困生的转化艺术

• 来源期刊: 中学课程辅导.教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 数学学困生 成因 转化措施
• 年，卷（期）: 2011,（15）
• 所属期刊栏目: 师生角色
• 页码范围: 115-116
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

学困生转化工作是学校教育工作的重要组成部分，也是教师师德修养的体现。本文分析了数学学困生的心理特征，以及“学困生”形成的主要原因，从学生自身、教师、家庭、社会等方面进行阐述，并从教师的引导、教育方法等方面着手探讨转化方法。