谈体育教学中的“情绪调动”

• 作者: 李锦芳
• 来源期刊: 新校园：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 情绪调动 体育教学 青少年学生 体育知识 心理学角度 人的需要 体育教师 身心特点
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 120-120
• 分类号: G41
• 字数: 2044字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7711.2011.12.106

摘要

从运动心理学角度分析，情绪与人的需要紧密相连。情绪具有两极性，即积极的情绪与消极的情绪，且相互对立。积极的情绪可以激发学生的主动性，提高活动水平；而消极的情绪使学生产生隋性，缺乏信心，影响知识的掌握、技能的形成。体育教师作为体育知识、技能的传播者，在教学过程中应自始至终考虑青少年学生的身心特点，努力创造一个师生感情融洽、活跃的氛围。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李锦芳		4	2	1.0	1.0