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摘要:
语感和语法在英语教学中互相依赖、互相促进。在语法教学中实施语感训练,能弥补彼此的不足,使学生既能更好地掌握英语语法结构规律,又能增强学生直觉运用英语交际的能力。学生在运用英语交际时出现的语法错误,许多情况下并不是因为不懂规则,而是语感不强所造成的。正因为如此,新课程标准反对过分讲解语法规则,而是提倡引导学生用观察、归纳和实践等方法学习语言知识,感悟语言功能,从而提高综合运用英语的能力。
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文献信息
篇名 浅析语感训练在英语语法中的运用
来源期刊 新校园:理论版 学科 教育
关键词 英语语法 语感训练 引导学生 英语交际 新课程标准 英语教学 语法教学 结构规律
年,卷(期) 2011,(12) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 176-176
页数 分类号 G623.2
字数 1899字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-7711.2011.12.161
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1 江东梅 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语语法
语感训练
引导学生
英语交际
新课程标准
英语教学
语法教学
结构规律
研究起点
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