体育教育专业健美操普修课教学过程性评价的意义

• 作者: 张媛媛
• 来源期刊: 才智
• 学科: 体育
• 关键词: 体育教育专业 健美操普修课 过程评价
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 实践与探索
• 页码范围: 270
• 分类号: G883-4
• 字数: 2082字
• 语种: 中文

摘要

本文较深入的阐述了过程性评价的理念及意义,并对过程性评价在我国体育教学运用的现状进行探讨.采用文献资料法、访谈法、逻辑分析法等多种方法相结合对过程性评价在体育教育专业健美操普修课教学过程性评价的意义进行研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张媛媛		2	1	1.0	1.0