如何培养和提高小学生的语文阅读能力初探

• 作者: 罗琳
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 阅读教学 阅读能力 培养 提高
• 年，卷（期）: 2011,（33）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 47
• 分类号: G623
• 字数: 2200字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.33.044

摘要

阅读,是小学生获取科学知识、认识世界、发展思维和获得审美体验的重要途径,阅读是学生、教师、文本之间的对话过程.阅读教学是小学语文教学的重中之重,《语文课程标准》就明确指出:“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题、多读书、好读书、读整本书.”目前一些小学,由于受办学条件的影响,学生的课外阅读量少,导致作文能力低,学生阅读兴趣不高,达不到应有的教学效果.那么,如何培养和提高小学生的语文阅读能力呢?笔者结合多年的小学语文教学实践,就这一问题从四个方面进行初步的探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗琳		1	6	1.0	1.0