如何使教学更加有效

• 作者: 赵爱茹
• 来源期刊: 神州（上旬刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中 历史 合作
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 153
• 分类号: G4
• 字数: 2380字
• 语种: 中文

摘要

小组合作学习就是互动学习的主要形式之一,很多历史教师在课堂教学中大胆尝试应用.确实,课堂面貌因此焕然一新,学生学习主动性、积极性提高了,课堂气氛热烈了.但是,倘若我们仔细探究,就会发现小组合作学习在实践中还存在着一些无效现象,只有努力查找问题,对症下药,课堂教学才能更加有效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵爱茹		2	0	0.0	0.0