浅谈高中美术教学中的情感因素

• 作者: 韩姗
• 来源期刊: 商情
• 学科: 教育
• 关键词: 教学模式 情感教学 美术教学
• 年，卷（期）: 2011,（41）
• 所属期刊栏目: 教研探索
• 页码范围: 84-84
• 分类号: G623.75
• 字数: 2002字
• 语种: 中文

摘要

这些年来一直在高中上美术欣赏课，高中美术应有怎样的教学？也一直是我思考的问题。理念的转变是深化教学改革的前提，更是关键。随着新课程的实施，必须要打破传统的填鸭式的教学模式。不再把学生当作容器，不顾他们理解与否，拼命灌输知识。而是坚持“以美育心，以心赏美”，特别注意在教学中的情感投入与心灵的交流、沟通。用欣赏的眼光去审视学生的每一幅习作；用朋友之心去关心、鼓励；去激发学生对美术的学习热情，培养学生的参与意识。力求达到师生在教学活动中的协调统一，以取得最佳的教学效果。下面谈谈我在新课程的实施过程中，在美术课堂上采取情感教学方式的几点体会。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩姗		1	0	0.0	0.0