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摘要:
新的课程标准认为:改变学生学习方式的根本目的是让学生学会学习.教育家陶行知说过:“先生的责任不在教,而在教学生学。”“教是为了不教.”知识是现成的历史经验的总结,而“会学”则是人人终生受用的资本,那么,在实际教学中如何让学生会学呢?
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在数学教学中引导学生自主学习
学生
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自主学习
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自主学习
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浅谈如何在小学数学教学中培养学生数学学习的兴趣
小学数学教学
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情景教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈如何在数学学科中引导学生学会自主学习
来源期刊 中学生数理化:学研版 学科 教育
关键词 引导学生 学会学习 自主学习 数学学科 学生学习方式 课程标准 历史经验 “会学”
年,卷(期) 2011,(9) 所属期刊栏目 教育篇
研究方向 页码范围 71-71
页数 分类号 G62
字数 2144字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
引导学生
学会学习
自主学习
数学学科
学生学习方式
课程标准
历史经验
“会学”
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生数理化(学习研究)
月刊
chi
出版文献量(篇)
8072
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