高中英语课堂中的小组合作教学

• 来源期刊: 中学课程辅导.教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 方法 合作 参与 评价 实践 意义
• 年，卷（期）: 2011,（17）
• 所属期刊栏目: 模式探索
• 页码范围: 97-98
• 页数: 2页
• 分类号: G632.0
• 语种: 中文

摘要

小组合作性教学在培养学生学习兴趣、团队精神、合作意识、合作能力方面已显出极大的优势。本文以合作学习理论为基础。以合作学习组织策略为指导，阐述了在高中英语课堂中实施小组合作学习的方法。在高中英语课堂中只有遵循合理组建合作小组、精心设计小组任务、科学评价学习成果的原则，才能真正实现小组合作学习的有效性。