浅谈新课程背景下提高初中生物实验教学有效性的策略

• 作者: 沈丽琴
• 来源期刊: 都市家教(上半月)
• 学科: 教育
• 关键词: 初中生物 实验教学 有效性
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 课程改革
• 页码范围: 73
• 分类号: G434
• 字数: 2220字
• 语种: 中文

摘要

生物学作为一门以实验为基础的科学,课程倡导以观察、调查和实验为主的探究性学习方式.生物实验是探究性学习的主要内容,它既是过程、又是方法,有助于培养学生的各种能力,提高学生的科学素养.因此生物实验教学有效性是生物教学有效性的核心内容之一.本文先分析了研究有效教学的意义;然后分别讨论了提高初中生物实验教学有效性的原则和策略.