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摘要:
人性化成为历史课程的新目标。教师需要以一种新的姿态迎接这一转变。课堂是实施素质教育的主渠道,把课堂还给学生,充分体现学生的主体地位和作用,激活和优化课堂教学。提高教学效益,是一场素质教育的攻坚战。历史教师应该迎难而上,致力于人性化历史课堂的构建。文章从四个方面入手对高中历史人性化课堂的问题设计进行分析。
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文献信息
篇名 高中历史人性化课堂问题设计探析
来源期刊 文理导航 学科 教育
关键词 高中历史 人性化课堂 新课改
年,卷(期) wldh_2011,(16) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 67
页数 1页 分类号 G40-012
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人性化课堂
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