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摘要:
厌学问题是儿童诸多学习障碍中最普遍,最具危害性的问题。本文在具体分析厌学问题产生原因的基础上,运用社会工作专业方法,即个案工作、小组工作、社区工作介入其中,以帮助厌学儿童提升学习兴趣,乐于学学。
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文献信息
篇名 儿童厌学问题与社会工作介入
来源期刊 东京文学 学科 教育
关键词 儿童厌学 社会工作 介入
年,卷(期) 2011,(7) 所属期刊栏目 基础教学探索
研究方向 页码范围 202-202
页数 分类号 G645.5
字数 2065字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-5346.2011.07.152
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 沈瑜 安徽大学社会与政治学院 2 4 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
儿童厌学
社会工作
介入
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大观
月刊
2095-8250
41-1431/J
大16开
河南省开封市
36-20
2014
chi
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