教学案例——一道高考试题的解题教学设计

• 作者: 周龙花
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 高考试题 教学设计 教学案例 数学问题 解题 2010年 本质认识 解答题
• 年，卷（期）: wldh_2011,（16）
• 页码范围: 86
• 页数: 1页
• 分类号: G632.479

摘要

在数学问题的解决中，有的学生对一些问题的解决非常繁琐，甚至无从下手。追根溯源，其实是因为对数学中的一些核心概念、基本性质的数学本质认识不够深刻，没有深入挖掘题目中的数学本源而造成的。下面以2010年高考数学江苏卷的一道数列解答题为例进行分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周龙花		1	0	0.0	0.0