中学地理"五个一"教学模式 、实践原则与教学案例

• 作者: 胡继中
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 中学地理教学 '五个一'教学模式 高考命题 异课同构 全球气候变化 工业区位 水土流失
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 100-110
• 页数: 11页
• 分类号: G633.55
• 语种: 中文

摘要

"思想是别人的,行为是自己的",这是新课程改革中教师改变之痛.为此应运而生了中学地理"五个一"教学模式."五个一"教学模式,便学利教,是一个开放的系统,对不同版本的地理教材普适性较强,文章以人教版"全球气候变化"(自然地理)、湘教版"工业区位因素"(人文地理)、鲁教版"区域水土流失及其治理"(区域地理)作为异课同构的教学案例予以实证探究,体现了地理问题研究的一般方法,契合地理高考试题命制趋势及答题思路,有利于提升学生的核心素养.