巧做演示实验，打造物理高效课堂

• 作者: 张树宁
• 来源期刊: 新校园：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 高效课堂 演示实验 物理教学 教学实践模式 课堂教学效率 课堂教学模式 新课程改革 课堂效益
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 186-186
• 分类号: G42
• 字数: 1740字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7711.2011.09.164

摘要

高效率的课堂是指课堂效益达到了最大化的课堂教学模式。高效课堂作为一种理念，更是一种价值追求，一种教学实践模式。在新形势下，如何提高课堂教学效率，既关系到能否完成教学任务，又关系到新课程改革能否顺利推行。在实际的物理教学中，通过演示实验让物理课堂变得有效、高效，是我们必须面临的问题。现结合自己的教学实践，浅谈几点体会，与大家交流。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张树宁		2	0	0.0	0.0