语文自主学习，如何更给力？

• 作者: 陶爱琴
• 来源期刊: 信息教研周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 语文教学 教学方法 自主学习 《语文课程标准》
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 52-52
• 分类号: G633.3
• 字数: 2250字
• 语种: 中文

摘要

《语文课程标准》倡导：“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个性差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。”心理学家布鲁纳认为：“知识的获得是一个主动建构的过程，学习者不应是信息的被动接受者，而应是知识获取的主动参与者。”苏霍姆林斯基则坚信：“教育的真谛在于教会学生学习。”

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶爱琴		5	1	1.0	1.0