初中几何的教学理解

• 作者: 曲丹婷 魏明阳
• 来源期刊: 科技创新导报
• 学科: 教育
• 关键词: 初中 几何 教学方法 理论 实际
• 年，卷（期）: 2011,（33）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 125-126
• 分类号: G632
• 字数: 3225字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-098X.2011.33.100

摘要

本文通过分大饼的方法说明了几何对我们生活和学习的重要性，第二部分从理论与实际结合的角度阐述了现在初中几何部分的知识体系和学习方法，并且对这部分的知识作了一个梳理，分析了各个部分之阃的联系，阐述了“引入法”和知识体系构建的教学方法；最后本文详细叙述了对初中几何的思考，并且加上了证据，也就是我为什么会有这样的思考。本文的特点就是语言十分通俗易懂，目的是不想让数学看上去那么深奥和脱离生活。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏明阳	中央民族大学理学院	3	3	1.0	1.0
2	曲丹婷	中央民族大学理学院	3	5	2.0	2.0