高中数学教师新课改下的新角色

• 作者: 谭桂艳 陈洪波
• 来源期刊: 新校园：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教师 高中学生 课改 师生关系 学生主体地位 一线教师 素质教育 师生平等
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 197-197
• 分类号: G633.6
• 字数: 2151字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7711.2011.10.179

摘要

在新课改下，新教材更加注重从实际问题引入，符合高中学生的年龄特征和认知规律，更适合一线教师进行教学改革、全面推进素质教育，博得了一线教师们的好评。在新课程的实沲过程中，新教材为师生的发展提供了平台，教材不再是教育约目的和结果，而是把教材作为可以利用的工具和手段，以媒介搭建起平等、民主、和谐的师生关系。在师生平等相待的情境中，师生共同面对的不仅是知识和教材，而是更为广泛的现实_主活。学生主体地位的确立是通过教师的主导作用来实行的，改学中教师的激发作用、启迪作用、组织作用和熏陶作用是学_主主动学习的重要前提，因此教师的角色转换是关键。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈洪波		1	0	0.0	0.0
2	谭桂艳		1	0	0.0	0.0