普通高中音乐特长生教育现状及对策研究

• 作者: 吴训
• 来源期刊: 东京文学
• 学科: 教育
• 关键词: 专业课时 师资力量 教学内容 硬件设施
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 所属期刊栏目: 基础教学探索
• 页码范围: 174-175
• 分类号: G632.3
• 字数: 4686字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-5346.2011.02.127

摘要

音乐特长生在高中阶段是音乐思维能力、音乐创新能力、专业技能水平增长的黄金时期.这个阶段培养模式的科学与否直接关系到学生的升学及今后的发展.目前普通高中在音乐特长生培养模式上存在很大的误区,直接对学生综合能力的提升产生一定的负面影响.文章通过对普通高中音乐特长生教育现状的分析,提出几条合理化的建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴训	徐州师范大学音乐学院	2	8	1.0	2.0