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摘要:
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试论如何提高化学课堂演示实验效果的途径
影响因素
实验途径
实验效果
化学课堂提问的设计和思维能力培养
化学课堂
提问设计
思维能力
对中学化学课堂演示实验的一些思考
化学课堂演示实验
演示实验分类
演示实验认知
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 化学课堂关系新思考
来源期刊 快乐学习报(信息教研周刊) 学科 化学
关键词 化学 课堂 现代教育技术 教学方法 科学技术 教学实践 教育思想 教育内容
年,卷(期) 2011,(13) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 16
页数 1页 分类号 O6
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 符潇予 2 0 0.0 0.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
化学
课堂
现代教育技术
教学方法
科学技术
教学实践
教育思想
教育内容
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
快乐学习报(信息教研周刊)
半月刊
41-0100
河南省郑州市经五路66号河南省新闻出版局11楼1101
出版文献量(篇)
12077
总下载数(次)
16
总被引数(次)
0
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