浅谈初中物理课堂艺术

• 作者: 丁芳
• 来源期刊: 空中英语教室（社会科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 激发 展示 促进 导入 递进 随机 求异 强化
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 育人方法
• 页码范围: 138
• 分类号: G623.31
• 字数: 2440字
• 语种: 中文

摘要

教学不仅是一门科学,而且是一种艺术.课堂教学精心创设,可以更好地为学生提供良好的暗示或启迪.这不仅有利于直接提高学生对学习的积极性,使学习活动成为学生主动进行的、快乐的事,而且有利于锻炼学生的创造思维,培养其学习能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁芳		1	0	0.0	0.0