高中生物复习反思——如何更好地记住知识点

• 作者: 李彬 陈艳
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生物 理解记忆 学习效率 能力培养目标 记忆性 记忆方法 课堂教学 直观手段 威廉·詹姆士 认知结构
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 页码范围: 115-115
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91

摘要

【正】课堂教学的一个重要能力培养目标就是如何指导、培养和增强学生对知识的快速记忆,以提高学习效率。高中生物有很多记忆性的知识点,有些纯粹是死记硬背的知识,也就是些科研事实,而有些则可以理解记忆。对于不同要求的知识点如何来更好更快地记住呢?对于

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李彬		1	0	0.0	0.0
2	陈艳		1	0	0.0	0.0