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提高高中化学课堂教与学效益的再认识
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摘要：
本文主要从“如何提高教师的教学效益和学生的自主学习效益”这两个方面出发，阐述在化学教学过程中如何最大程度的发挥课堂教学的有效性。
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课堂教学
效率
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高中化学
课堂教学
有效性
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文献信息
| 篇名 | 提高高中化学课堂教与学效益的再认识 | ||
| 来源期刊 | 文理导航 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 课堂教学效益 自主探究学习效益 科学探究实验 | ||
| 年，卷（期） | wldh_2011,（23） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 61 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G633.8 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学效益
自主探究学习效益
科学探究实验
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
文理导航
主办单位：
内蒙古自治区北方文化研究院
出版周期：
旬刊
ISSN：
2095-3879
CN：
15-1355/G4
开本：
出版地：
呼和浩特市中山东路88号丰泰金翡丽大厦
邮发代号：
16-118
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
36539
总下载数（次）
53
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