化学是一门讲道理的学科吗——碳酸钠与碳酸氢钠碱性强弱自主探究有效教学一例

• 作者: 施永明
• 来源期刊: 新课程学习：中
• 学科: 化学
• 关键词: 化学教材 有效教学 碳酸氢钠 道理 碳酸钠 碱性 出版社 学生
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 页码范围: 162
• 页数: 1页
• 分类号: O6-43
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施永明		4	2	1.0	1.0