巧用计算机技术,诱导学生添作＂辅助线＂

• 作者: 文亚平
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 作辅助线 计算机技术 巧用 学生 诱导 几何元素 几何证明题 直觉思维
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 实践讲堂
• 页码范围: 123-123
• 分类号: G633.63
• 字数: 2316字
• 语种: 中文

摘要

“灵活地添作辅助线”．使一系列相关的几何元素聚集到同一个图形或某一组相关的图形（全等、相似、等积）上，使原本不相联系的几何元素彼此间发生一定的联系．从而拓展学习者的直觉思维，为学习者完成高难度的几何证明题铺垫坦途。