物理课上如何抓住学生的“心”

• 作者: 张再祥
• 来源期刊: 新校园：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 “心” 物理课 教学方式方法 教学方法 教学能力 丰富性 教师
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 182-182
• 分类号: G641
• 字数: 2036字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7711.2011.12.167

摘要

教学方法的丰富性是教育成熟的标志，也是一个教师教学能力的反映。传统的教学方式方法已经制约了知识的传播，阻碍了学生对于知识的接受。这就要求教师要去探索、去寻求新的教学方法来打破这种尴尬的局面。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张再祥		1	0	0.0	0.0