探析商业空间设计课程互动性学习模式的作用与意义

• 作者: 崔恒 朱凯励
• 来源期刊: 科学时代
• 学科: 工学
• 关键词: 商业空间设计 学习模式 知行合一
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 教育教学方法研究
• 页码范围: 237-237
• 分类号: TU238.2
• 字数: 1938字
• 语种: 中文

摘要

新型商业空间设计课堂的互动性学习模式改变了以往以课堂讲授为主的教学模式，而是在学习理论的同时，老师将实际项目引入课堂，使我们在学习中形成的意识形态与社会的现实存在达成了一致，在今后就业面对实际操作时，能切实解决实际问题，真正做到“知行合一”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱凯励	宁波大学科学技术学院设计艺术学院	1	0	0.0	0.0
2	崔恒	宁波大学科学技术学院设计艺术学院	6	1	1.0	1.0