小动作，大收益

• 作者: 董桂礼
• 来源期刊: 试题与研究：新课程论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 动作 收益 课堂教学活动 思想品德课 教学效果 教学实际 教师
• 年，卷（期）: 2011,（15）
• 所属期刊栏目: 新课程视窗
• 页码范围: 6-6
• 分类号: G633.6
• 字数: 2044字
• 语种: 中文

摘要

细节决定成败。教师在课堂教学活动中的一举一动、一言一行都影响和制约着教学效果的取得。这些事情虽然微不足道，但是如果运用得当，发挥其应有的作用，教师往往会有意外的惊喜和收获，即“动作虽小，收益颇大”。结合思想品德课教学实际，我谈几点体会。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董桂礼		3	1	1.0	1.0