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摘要:
《语文课程标准》前言部分明确提出:语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身学习的基础。九年义务教育阶段的语文课程,必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养,培育学生热爱祖国的思想感情,指导学生止确运用祖国语占,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应需要的识字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣,
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文献信息
篇名 浅谈如何培养学生的语文素养
来源期刊 学周刊:B 学科 教育
关键词 学生全面发展 语文素养 《语文课程标准》 培养 义务教育阶段 面向全体学生 口语交际能力 终身学习
年,卷(期) 2011,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 168-169
页数 2页 分类号 G40-012
字数 语种
DOI
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1 马东晓 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
学生全面发展
语文素养
《语文课程标准》
培养
义务教育阶段
面向全体学生
口语交际能力
终身学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊:中旬
月刊
1673-9132
13-1379/G4
河北省石家庄市建设南大街269号
18-407
出版文献量(篇)
18280
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