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摘要:
Web2.0的用户参与机制和利用集体智慧的特征在教学资源库建设方面给我们许多启示,目前的教学资源库往往注重管理者和教师的参与作用,而忽略作为教学主体的学生的作用。该文在Web2.0特征的基础上提出学生参与的教学资源库,采用积分制鼓励用户参与,一方面有效提高学生自主学习和合作学习的效果,另一方面使教学资源库的内容更加完善,更好地为教学服务。
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文献信息
篇名 Web2.0平台下教学资源库的设计与应用
来源期刊 电脑知识与技术:学术交流 学科 教育
关键词 WEB2.0 学生参与 教学资源库
年,卷(期) 2011,(9X) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 6702-6704
页数 3页 分类号 G434
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 袁江琛 10 25 2.0 4.0
传播情况
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
WEB2.0
学生参与
教学资源库
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电脑知识与技术:学术版
旬刊
1009-3044
34-1205/TP
安徽合肥市濉溪路333号
26-188
出版文献量(篇)
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