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摘要:
儿童心理旋转能力的研究对于儿童发展及教育来说具有重要的价值和意义,本研究旨在探讨与正常儿童相比,数学困难儿童表象加工是其存在差异.研究采用单因素实验设计,结果显示:数学困难儿童在完成心理旋转任务的得分低于正常儿童,且两者非常差异显著.
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健康教育学研究所
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文献信息
篇名 数学困难儿童心理旋转任务的研究
来源期刊 商业文化(下半月) 学科 教育
关键词 数学困难儿童 心理旋转 认知加工
年,卷(期) 2011,(5) 所属期刊栏目 科教纵横
研究方向 页码范围 216-216
页数 1页 分类号 G44
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 金岳利 宁夏大学教育学院 9 0 0.0 0.0
2 张臻峰 宁夏大学教育学院 9 0 0.0 0.0
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
数学困难儿童
心理旋转
认知加工
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
商业文化(下半月)
月刊
1006-4117
11-3456/G0
16开
北京市丰台区方庄日月天地大厦B座604室
82-42
2007
chi
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