以职业技能竞赛促进学生职业能力提升——基于建构主义视角

• 作者: 杨冬旭 石虹
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 建构主义 职业技能竞赛 改革与实践
• 年，卷（期）: 2011,（24）
• 所属期刊栏目: 评价分析
• 页码范围: 107-108
• 分类号: G712
• 字数: 2170字
• 语种: 中文

摘要

基于建构主义视域,在进一步完善职业技能竞赛甄别选拔功能的基础上,以汽车技术服务与营销专业为例开展实证研究和效果评价,深入探索职业技能竞赛提升学生职业能力的策略与途径.研究表明,基于建构主义的职业技能竞赛的改革与实践,有助于提升学生解决实际问题的意识和能力,全面促进学生综合职业能力的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨冬旭	长春汽车工业高等专科学校汽车营销学院	16	21	2.0	3.0
2	石虹		3	7	1.0	2.0