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摘要:
《大学英语课程教学要求》为深化教学改革、转变教学观念提出了明确指导方针。文章根据因材施教原则,提出大学英语分级教学是提高教学质量有效手段之一,同时对创建科学有效的评价体系、加强师资培训等问题提出了自己的看法。
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文献信息
篇名 大学英语教学改革设想
来源期刊 吉林农业:学术版 学科 教育
关键词 大学英语 教学改革 因材施教 分级教学
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 226
页数 1页 分类号 G642.0
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王颖 65 31 2.0 4.0
2 党玉卿 8 6 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
大学英语
教学改革
因材施教
分级教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林农业:学术版
月刊
1674-0432
22-1186/S
长春市和平大街498号
出版文献量(篇)
7527
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