新课程背景下高中历史高效教学探微

• 作者: 李士利
• 来源期刊: 新课程：教育学术
• 学科: 教育
• 关键词: 高中历史 新课程背景 高效教学 历史分析能力 教学理念 历史教师 课程理念 探究学习
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 课改探微
• 页码范围: 44-44
• 分类号: G633.51
• 字数: 1090字
• 语种: 中文

摘要

新课程理念要求一线高中历史教师摒弃以往陈旧的教学理念，科学地处理教材与课标、接受学习与探究学习的关系，对教材进行深度挖掘，引导学生抓住历史主线，相互印证，博古证今，以期解决实际问题，提升历史分析能力。笔者在多年的历史教学实践中，从高中生的认知规律出发结合教学内容，总结出几点教学建议，希望能抛砖引玉。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李士利		2	0	0.0	0.0