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摘要:
在新课程政治课教学过程中,教师的教学要从教材的实际出发,创设学生参与实践的情境.课题教学过程中应抓住一切契机,不仅创设情感情境,更应努力创设思想情境,使学生对所学的知识产生浓厚的兴趣.通过自身教学的体会,阐明政治课教学中的情感教育的意义、方法、效果.
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情感教育在思想政治课教学中的实践意义
情感教育
思想政治课
实践意义
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情感维度
教学方法
人的生存
道德品质
政治立场
实效性
时代性
情感教育视角下高中思想政治课教学策略的研究
情感教育
高中阶段
思想政治课程
教学策略
浅谈初中思想政治课中的情感教学
初中思想政治教学
情感教学
教师
学生
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 政治课教学中的情感教育研究
来源期刊 才智 学科 教育
关键词 政治课教学 情感教育方法 情感教育效果
年,卷(期) 2011,(22) 所属期刊栏目 教育战线
研究方向 页码范围 99
页数 分类号 G633.2
字数 2120字 语种 中文
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘远宾 5 1 1.0 1.0
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2017(1)
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研究主题发展历程
节点文献
政治课教学
情感教育方法
情感教育效果
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
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386
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112919
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