健康教育对脊髓损伤患者脊髓功能恢复的影响

• 作者: 申屠岚
• 来源期刊: 中国现代医生
• 学科: 医学
• 关键词: 健康教育 脊髓损伤 脊髓功能 生活质量
• 年，卷（期）: 2011,（27）
• 页码范围: 132-133
• 分类号: R651.2
• 字数: 2313字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9701.2011.27.062

摘要

目的 探讨健康教育对脊髓损伤患者脊髓功能恢复的影响.方法 选择我院2009年1月～2011年1月收治的脊髓损伤患者36例,随机分为观察组和对照组各18例.对照组患者只接受药物基础治疗和一般护理；观察组患者除接受药物基础治疗和一般护理外还同时接受系统的健康教育.比较两组患者出院3个月后的各项功能评分.结果 两组运动、感觉、触觉评分、Barthel指数及FIM评分比较差异均有统计学意义(P＜0.05),观察组优于对照组.结论 健康教育能加快患者脊髓功能恢复的速度,真正提高脊髓损伤患者的生活质量,对患者、家庭和社会都具有重要的意义,值得临床推广应用.