激活学生“兴奋点” 创建和谐高效课堂

• 作者: 刘春英
• 来源期刊: 新课程：教育学术
• 学科: 教育
• 关键词: “兴奋点” 学生情感 高效课堂 激活 和谐 教育心理学 非智力因素 教学过程
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 和谐校园
• 页码范围: 136-136
• 分类号: G633.2
• 字数: 2033字
• 语种: 中文

摘要

教育心理学告诉我们,凡是能激起学生情感上的＂兴奋点＂的事物映象往往能较长久地保留在他们的头脑里,同时也有利于调动学生各种感官和非智力因素积极地参与到整个教学过程中。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘春英		4	0	0.0	0.0