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摘要:
对照《英语课程标准》中的要求,中学生英语写作能力的提高必须从初一抓起,注重平时的积累。在教学中,应根据学生的现状及学校的条件,有针对性地、有计划地采取一些易于学生接受的策略,借用政治经济学的概念,即把书面表达训练过程形象地分解为原始积累、简单再生产、扩大再生产等三个阶段。
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内容分析
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文献信息
篇名 浅析初中英语写作能力的培养
来源期刊 都市家教:上半月 学科 教育
关键词 英语写作能力 能力的培养 《英语课程标准》 初中 政治经济学 简单再生产 扩大再生产 中学生
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目 教育创新
研究方向 页码范围 28-29
页数 分类号 G420
字数 4760字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
英语写作能力
能力的培养
《英语课程标准》
初中
政治经济学
简单再生产
扩大再生产
中学生
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
都市家教(上半月)
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