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摘要:
对外汉语教学中,教学对象的个性因素对学习效率影响极大,其中重要的因素是个人的学习风格.本文主要从学生学习风格出发,分析和制定对不同学习风格学生的汉语教学策略,认为依照学生学习风格进行“因材施教”不仅会促进学生学习汉语的学习动机,而且会明显的提高学生学习效率,达到事半功倍的效果,并对视觉性、听觉型、运动型等学习风格的学习者的策略做了详细分析.
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谈对外汉语教学中的文化导入
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文献信息
篇名 对外汉语教学中应对不同语言学习风格者的教学策略
来源期刊 青春岁月 学科
关键词 对外汉语 教学 策略
年,卷(期) 2011,(22) 所属期刊栏目 社科论坛
研究方向 页码范围 273,272
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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1 熊莹 9 46 4.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
对外汉语
教学
策略
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青春岁月
旬刊
1007-5070
13-1035/C
16开
河北省石家庄市
1982
chi
出版文献量(篇)
71809
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